Liza Petiteau, Ph.D

« The Me Me Me Generation », couverture du Time Magazine , 20 mai 2013  Dans les années 2000, lorsque je suis entrée pour la première fois dans une université, toutes les personnes présentes en classe prenaient des notes sur des feuilles de papier. Aujourd’hui, l’ordinateur est un prérequis pour étudier à l’université. Est-ce que les étudiant·e·s et leur manière d’apprendre ont changé   ? Bien évidemment.  Mais l’université est-elle réellement capable de s’adapter aux apprenant·e·s du XXI e siècle   ? Dans la dernière décennie du XX e siècle, on voit apparaître la diffusion rapide des technologies numériques ainsi qu’une nouvelle génération qui est née avec internet. Dès le milieu des années 2000, l’arrivée massive des réseaux sociaux numériques comme Facebook [2004], Twitter [2006] ou Instagram [2010] modifie la façon dont les savoirs sont partagés et diffusés. Pour Marc Prenky, la technologie numérique aurait entraîné une scission générationnelle...

« Nous ne devrions pas endormir les enfants  mais les éveiller,  réveiller ce qu'il y a en eux »   - Sir Ken Robinson -  Né en 1950 à Liverpool, Sir Ken Robinson est un expert internationalement reconnu dans le monde de l’éducation. Professeur d’art à l’Université de Warwick, il est passionné par le développement des recherches liées à la création et à l’innovation au sein du système éducatif.  Dans  Changing Education Paradigms  (Robinson, 2010), il remet en question les anciens fondements intellectuels du système d’éducation qui reposent sur la culture du siècle des Lumières, ses principes et sa rigidité institutionnelle. À cette époque, l’instruction et l’éducation, qui permettent à chaque personne de jouer un rôle effectif dans la société, sont réservées à l’aristocratie ou la grande bourgeoisie. Même si l’accès à l’éducation n’est aujourd’hui plus réservé à une élite, il reste encore du chemin à parcourir. Le système reste...